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学习001.doc
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发布时间：
2008-7-10
《高中物理课堂中个体学习评价》
实 施 要 求
1．衡量自主学习的三个指标是：学习目标的建立、学习方法的掌握及学习评价的实现。
2．加强学习者研究 分类指导学习者构建自主学习模式
学生的学习目标、学习方法、学习条件，乃至于学习者的心理、行为、学习效果都存在很大变数。面对不同群体的学生，要引导和帮助他们构建适合自身发展需要的、有效的自主学习模式，就必须充分了解他们的现状，对他们进行有效的分类指导。教师与学生进行逐个谈话，了解他们的基本情况，调查的主要内容有：
在调查的基础上，我们把学生分成不同的类别，对他们进行分类指导：